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まなまなは
テストの結果や成績よりも
努力過程や成長マインドへの
アプローチを重視している塾です
具体的には
・学習習慣が身につく
・勉強の仕方を学べる
・自己肯定感が高まる
といった成長が感じられます
そのために
PDCAの要素を学習に落とし込み
定期面談を通して講師が伴走する
コーチング技術を取り入れています
初めて自転車に乗る子を後ろで支えて伴走するように…
自分で乗れるようになり支えていた手をそっと離すように…
子どもの自走に向けて寄り添い
自立した学習者へと導くことを目標に
傾聴・承認を心がけた指導をしています
🥰 生徒・保護者の声 🥰
高校進学／Y・Rくん
計画的に行動するクセがつきました！
先生方のありがたい話もたくさん聞けて、とても充実した期間になりました！
保護者さま
自己肯定感や自信がすごくついた。
計画的に勉強もでき、将来のビジョンも見えてきたように思います。
大学進学／M・Yさん
家に帰ってから自分の部屋で勉強する習慣がついた！
勉強に対する意欲が計画力が向上したと思うし、入試のサポートもしてくださり、とても心強かったです！
保護者さま
時間の使い方が上手になった。
子どもの考えたことに共感し、安心して応援できるようになりました。
専門学校進学／S・Aくん
自分でもビックリするくらい変化できたと思います！
勉強に対する意識が強くなり、充実する生活の送り方など自分のプラスになることが多く身についた！
保護者さま
子どもの人格を尊重し、長所を引き出して、努力は楽しいことだと気づかせてくださいました。
今思い返しても、魔法にかけられたような日々でした。
実際のアンケート(原文)はコチラ！
😁 講師紹介 😁
なかたに みずき
中谷 瑞樹
👨🏫 指導歴16年(集団指導・個別指導)
💁♂ TSC認定コーチングアドバイザー
✏️ テラCoワ 責任者 兼 講師
📖 まなびば稲美 責任者 兼 講師
指導歴15年以上、教室長としても教壇に立ち“テスト結果・成績”を第一に考えて奮闘してきました。
その中で、数値化された結果ではなく、その過程にこそ成長のタネがあると気づきました。
『思うような結果にならなくてもいい。その過程で満足できる行動をしたなら、大きな成長である。』
このように考え、子どもの自立のためにできることをサポートし続けています。
講師がやることを決めるのではなく、子ども主体で学びに向き合えるアプローチを心がけて指導にあたります。
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＊まなびば稲美は中谷が教える「超少人数制 ✕ 対面指導」の自主学習をサポートする塾です＊